Todos conocemos que los ordenadores con sistemas operativos Windows, tienen a ir cada vez más lento a medida que los vas usando. Por tanto no es solo un problema de tu ordenador.
También tiene un arreglo relativamente sencillo, aunque es muy difícil que consigas un funcionamiento óptimo.
Aunque debes tener presente que si tú ordenador está en una situación en la que abrir cualquier aplicación le lleva un tiempo extremo, te aconsejo que lo lleves a un servicio técnico.
Si no es esta la situación de tu ordenador, puedes seguir los siguientes consejos para mejorar la velocidad:
Desinstala programas que no usas. Esto libera espacio en disco duro, modifica el inicio del ordenador eliminado estos programas y agilizando el inicio del programa.
Mantén actualizados todos los programas que tienes instalados. Hay opciones en la instalación que te permite programar su actualización.
Aumente la velocidad de inicio. Muchos programas, quizás demasiados, están diseñados para activarse automáticamente al arrancar. Deja solo los básicos que realmente necesitas.
Libera espacio en el disco duro. Los sistemas operativos tienen herramientas que te permiten liberar y ordenar espacio el disco duro.
Revisa qué programas están ejecutándose en segundo plano. Esto ocurre mucho con los reproductores de música, si escuchas música con frecuencia.
Si no es muy antiguo tu ordenador y dispones de unos euros de sobra, puedes cambiarle la memoria y añadirle un disco duro SSD. Esto mejora los tiempos de arranque de los ordenadores de forma significativa.
Por ejemplo, les proponemos crear los siguientes efectos:
Efecto ocultar Panel 1 al hacer clic en el botón Button 1
Efecto visualizar Panel 1 al pasar el ratón por encima del botón Button1
A priori, parece que esto nos puede llevar a un proyecto web complejo en el que hay que escribir mucho código. Pero nada más lejos de la realidad. Observa la siguiente imagen y veras que con unas pocas líneas de código Jquery (ver parte izquierda de la imagen), puedes conseguir los efectos que hemos propuesto al inicio de este texto (ver parte derecha de la imagen).
Te propongo que descargues el código fuente de este programa, extrae los ficheros y haz doble clic en el fichero index.html, podrás ver los efectos de ocultar y visualizar el Panel 1, en tu navegador habitual.
Si sabes algo de programación Web lee las siguientes cuatro líneas de código, con ellas se realizan estos efectos visuales:
¿No te parece interesante? Solo con cuatro líneas se pueden generar estos efectos. Jquery es una herramienta potente y muy útil, fundamental para cualquier programador Web.
Puedes descargar el código haciendo clic aquí: index
Nos emociona saber que nuestros alumnos consiguen sus metas y que sus carreras son exitosas, por ello nos hemos llevado una grata sorpresa cuando Enrique Luque Cervigón (alumno de Instituto FOC de hace dos años), se puso en contacto con nosotros para darnos la estupenda noticia: la revista Astronomía ha publicado su proyecto de observatorio astronómico remoto.
A continuación Enrique nos habla sobre sus experiencias y trayectoria laboral.
¿Por qué decidiste estudiar informática? Siempre me ha atraído la informática, aunque nunca me planteé que pudiera llegar a ser mi trabajo hasta que por diversas circunstancias me decidí a dar el paso.
¿Qué te hizo decantarte por la formación en Instituto FOC? Comencé a estudiar ASIR en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), pero cerraron el ciclo y entre las diversas opciones para continuar que se nos presentaron la inmensa mayoría nos decantamos por FOC. De entre el abanico de facilidades que se nos ofrecía cabe resaltar la formación online que ofrece FOC, el programa del ciclo y la posibilidad de exámenes en Madrid.
¿Recomendarías la formación profesional Online? Trabajando y con familia, sin duda alguna.
¿Cómo valorarías tu experiencia? Muy positiva.
¿Cuál ha sido tu trayectoria profesional tras obtener tu titulación como Técnico Superior de Administración de Sistemas Informáticos en Red? Lo cierto es que dada mi edad al finalizar el ciclo, el mercado laboral se presenta harto complicado para alguien que ronda los cuarenta, hay que ser realistas. Aunque no me faltaron las ofertas de trabajo me decanté por seguir en mi actual empresa y continuar mi formación con una especialización en Linux y Ciberseguridad con las correspondientes certificaciones que me permitan dar el salto en el futuro con más garantías.
¿Qué sentiste cuando te comunicaron que tu proyecto sería publicado en la revista Astronomía? Sientes que tu trabajo es reconocido y valorado, que los años de formación han servido y han dado sus frutos, algo que te produce un inmenso placer.
¿Pudiste aplicar conocimientos obtenidos en el ciclo al hacer tu proyecto? Por completo, de no haber sido por lo aprendido durante el ciclo este proyecto no habría visto la luz.
¿Podrías hacernos una descripción del proyecto que has publicado en la revista Astronomía? Desde hace muchos años soy aficionado a la astronomía y conozco los problemas que plantea el hecho de tener que desplazarnos por la noche a lugares apartados con equipos voluminosos, delicados y caros. Algunos aficionados tenemos lugares donde dejar montados los equipos, pero el desplazamiento para poder usarlos no se puede evitar. De ahí nació la idea de este proyecto, un observatorio astronómico controlado remotamente de tal forma que desde, tu lugar de residencia habitual en un ciudad, pudieras controlar un telescopio, cámaras para astrofotografía y el observatorio que lo aloja y lo mantiene a cubierto situado en un lugar apartado y libre de contaminación lumínica y atmosférica.
¿Cuáles son tus aspiraciones actualmente? De momento terminar mi especialización en ciberseguridad y más adelante dar el salto al sector.
¿Qué consejos le darías a nuestros alumn@s? A quiénes estén planteándose iniciar su formación en FOC les diría que no se lo piensen más y den el paso.
A los que ya sean alumnos creo que ya estarán viendo ellos mismos los hechos, pero sí quisiera animarles a seguir con el esfuerzo porque tendrán su recompensa máxime en este sector en auge.
Queremos agradecerte, Enrique, que nos hagas partícipes de sus logros ¡Esperamos que alcances todas tus metas!
Si has sido o eres alumn@ de Instituto FOC nos encantaría que te pusieras en contacto con nosotros para contarnos a qué te dedicas en la actualidad.
Módulo por módulo. Convalidas una asignatura (módulo) de un ciclo por otra de otro ciclo.
Ciclo completo por módulo. Convalidas una asignatura de un ciclo por tener hecho un ciclo completo.
Tips para realizar la búsqueda en la Orden rápidamente:
Activa la opción de Buscar en el PDF de la Orden. El comando Ctrl+F es el destinado, por lo general, a que aparezca la barra del buscador.
Pon el nombre del ciclo que tienes en el buscador. A veces no viene como Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web sino como Desarrollo de Aplicaciones Web. Puedes realizar la búsqueda de ambas formas.
Si lo que quieres es saber si puedes convalidar el módulo de FOL (Formación y Orientación Laboral) o el de EIE (Empresa e Iniciativa Emprendedora). Tendrás que realizar la búsqueda poniendo el nombre completo del módulo.
De todas formas, te aconsejo que revises toda la normativa para cerciorarte de tus posibilidades de convalidación.
Documentos a presentar para poder solicitar la convalidación:
Certificado de notas del ciclo que posees. Si no tienes este documento tendrás que solicitarlo al Instituto en el que cursaste el ciclo.
Hoja de Solicitud de convalidación correctamente cumplimentada. Esta hoja la puedes solicitar en el Instituto en el que vas a matricularte.
Si el ciclo que realizaste pertenece a la normativa LOGSE (la antigua), para poder convalidar FOL necesitarás un curso de Prevención de Riesgos Laborales que cumpla con el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencióny especificar en el reverso los contenidos del mismo. Debe ser un curso de mínimo 50 horas.
¿Cómo puedo saber si mi ciclo es LOGSE o LOE?
El Ministerio de Educación y Formación Profesional dispone de un portal llamado todofp en el que puedes realizar la consulta. A continuación te explico cómo.
Coge tu certificado de notas.
¡Ten cuidado! Hay ciclos que existen en ambas normativas. Si tu ciclo es uno de ellos tendrás que revisar bien la normativa que aparece en tu certificado de notas. Por lo general no suele especificar LOGSE o LOE pero sí la Ley por la que están regulados (Ley Orgánica 1/1990 y Ley Orgánica 2/2006 respectivamente).
Cuando accedas a la web, pincha en LOE o en LOGSE, busca la familia a la que pertenece tu ciclo y posteriormente en tu ciclo.
Una vez que estás dentro de tu ciclo, mira el apartado de Plan de Formación. En él encontrarás las asignaturas (módulos). Si los módulos coinciden con los que aparecen en tu certificado de notas ese es tu ciclo, si no coinciden tendrás que buscar en la otra normativa.
Como sabemos que a veces surgen contratiempos y dudas sobre dónde o cómo solicitar la Beca del Ministerio de Educación y Formación Profesional, en este artículo te damos algunas instrucciones y enlaces directos:
¿Puedo solicitar la beca del Ministerio de Educación?
Para saber si puedes solicitarla o no consulta los requisitos aquí.
¿Cuánto más o menos me darán de beca?
Haz una estimación de la cuantía variable para el curso 2019-2020 aquí.
Durante los veranos impartimos una serie de Talleres Técnicos Online cuyo acceso es libre. El funcionamiento de estos talleres es el mismo que el de las clases en directo de los ciclos de Grado Superior.
A continuación puedes ver las grabaciones de los relacionados con Programación, sólo tienes que pinchar en el que te interese y podrás ver la grabación (por protección de datos la parte de interacción de los alumnos la tenemos que cortar).
Ya hemos abierto el plazo de matrícula para nuestros ciclos Grado Superior de Informática Online.
En Instituto FOC podrás obtener tu Titulación Oficial de FP de Informática en la modalidad Online (sólo impartimos Titulaciones Oficiales del Ministerio de Educación y Formación Profesional), pudiendo así compaginar tus estudios con tu vida laboral y personal.
¿Cómo se estudia en Instituto FOC?
Campus Virtual:
Aquí tendrás colgado todo el temario en versión multimedia (con videos, ejercicios de respuesta corta, enlaces de interés…) y además en archivos descargables para que puedas imprimirlos. Siempre recomendamos que hagáis uso de ambas versiones.
En esta plataforma irás subiendo tus tareas y trabajos para que los profesores te los corrijan.
Además dispondrás de foros para estar en contacto con tus compañeros y con los profesores.
La participación en esta plataforma y en las clases en directo es muy importante.
Clases en directo:
Cada uno de los módulos (asignaturas) tienen una clase semanal.
Puedes consultar tus dudas en directo a través del sistema de chat o del micro.
Si no puedes asistir a las clases en directo, nunca te las perderás ya que todas quedan grabadas y las puedes ver en diferido las veces que necesites. Además, de esta forma, podrás repasar para los exámenes.
Tareas:
Gracias a las tareas, que irás haciendo durante el curso, adquirirás las competencias y capacidades necesarias para afrontar de manera exitosa tus exámenes.
Estas tareas se valoran en la evaluación final, pues es la mejor forma que tienen los alumnos de aprender la parte práctica del contenido.
Cuestionarios Online:
Deberás hacer entrega de cuestionarios online, cuya calificación se valorará también en la evaluación final.
Estos cuestionarios permiten, tanto a los alumnos como a profesores, hacer un testeo de cómo van asimilando los conocimientos nuestros alumnos.
Exámenes:
Los exámenes son presenciales. Toda Titulación Oficial debe realizar al menos un examen presencial de cada módulo.
Disponemos de varias fechas de exámenes presenciales:
Exámenes parciales. No son obligatorios. Se hacen a mitad de curso. Puedes eliminar la parte de temario que llevas hasta ese momento. Se pueden hacer en Granada o en Madrid.
Exámenes finales. Sí son obligatorios. Se hacen a final de curso. Los puedes hacer en Granada, Madrid, Barcelona o Sevilla (estamos en proceso de ampliación de sedes).
Exámenes de recuperación. Se realizan unas semanas después de los exámenes finales. Se hacen en Granada.
Tutorías:
Podrás realizar tus consultas mediante las clases en directo (si la duda es de ese contenido) o a través del correo electrónico.
Debes saber que las dudas se resuelven con rapidez ya que para nosotros es muy importante que los alumnos comprendan todo el temario para poder hacer las tareas y exámenes.
Especialización profesional:
Certificaciones
Somos partner de Microsoft, Oracle, Cisco y Linux y esto nos permite tener el contenido de los ciclos actualizado a las últimas tecnologías y además dar acceso a nuestros alumnos a la preparación de ciertas certificaciones mediante las plataformas oficiales de estos fabricantes.
La preparación para estas certificaciones las ves dentro de los propios módulos (asignaturas) del ciclo, de forma que cuando finalizas, tienes los conocimientos necesarios para el examen de certificación.
A continuación puedes ver las certificaciones relacionadas con cada uno de los ciclos:
Durante los veranos impartimos talleres técnicos gratuitos de diferentes temáticas de la informática.
Están abiertos a todo el público (aunque no estés matriculado en Instituto FOC puedes inscribirte y asistir).
La finalidad es que nuestros alumnos amplíen conocimientos y que los interesados en conocer cómo funcionan nuestras clases puedan verlo de primera mano antes de matricularse.
Solicita toda la información que necesites a través de nuestra web, teléfono (958 41 50 61) o redes sociales (Twitter y Facebook).
Muchas veces tenemos claro a lo que queremos dedicarnos pero no nos lanzamos a la piscina por la duda de si tendrá o no salidas laborales. Para ello te damos 2 herramientas oficiales en las que buscar esta información.
“Títulos LOE” . Te aparecerán todas las familias de los títulos. Si te interesa, por ejemplo, la informática deberás pinchar en “Informática y Comunicaciones”.
Pincha en el ciclo que te interesa. Por ejemplo, “Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web”.
Pincha en “Inserción laboral”. Aquí podrás ver datos estadísticos, actualizados mensualmente, sobre este ciclo y sus salidas laborales. En el caso del ciclo que hemos escogido como ejemplo te aparecerá este informe.
Es una unidad técnica que analiza la situación y las tendencias del mercado de trabajo, las ocupaciones, los colectivos de interés para el empleo y las transformaciones que se producen en el mismo, anticipándose a los retos y requerimientos que el mercado de trabajo plantea y facilitando, así, la toma de decisiones.
Este informe recoge los siguientes puntos:
Prospección y detección de necesidades formativas. Este informe es muy interesante ya que podrás ver las capacidades y conocimientos que las empresas demandan y que por el momento no cubren al 100%. Te dará una idea sobre en qué aspectos debes ampliar tu formación. Tenemos un artículo que trata en concreto este tema. Échale un vistazo aquí .
Aunque sólo sean 2 herramientas créeme que tendrás información más que suficiente para saber si la FP que te interesa tiene salidas laborales y cómo seguir formándote para hacerte un hueco en el mercado laboral.
Cubrimos las necesidades detectadas por el SEPE (Servicio Público de Empleo Estatal) con nuestros ciclos de Grado Superior de Informática.
El SEPE, a través del Observatorio de Ocupaciones, ha publicado las necesidades formativas detectadas en las competencias técnico profesionales. En este post vamos a centrarnos en las relacionadas con el ámbito de la informática.
En primer lugar es necesario que conozcas el concepto: Código Nacional de Ocupación (CNO). Es un código que ayuda a organizar las ocupaciones existentes en el mercado laboral, utilizando una estructura que facilita la agrupación de empleos y la descripción de las ocupaciones de una manera ordenada y uniforme.
Más del 85% de estos CNO, en los que se han basado para hacer este estudio, corresponden con puestos de trabajo en los que se requiere Formación Profesional Superior. En la siguiente tabla puedes ver los CNO correspondientes a cada ciclo:
¿Cómo cubrimos las necesidades detectadas por el SEPE?
En Instituto FOC impartimos las Titulaciones Oficiales de Grado Superior de Informática Online. Por ello, nos regimos por el currículo que marca la normativa de Educación en cuanto a contenidos y… ¡vamos un paso más allá!
Ser partner de Microsoft, Cisco, Oracle y Linux nos permite tener los temarios actualizados a las últimas tecnologías, es decir, a las que están utilizando las empresas del sector.
Además, le damos acceso a nuestros alumnos a cursos de especialización profesional a través de las plataformas de estos fabricantes. En ellas puedes encontrar más de 1.000 cursos de distintos ámbitos de la informática.
Así cubrimos necesidades como: ciberseguridad, gamificación y creación de videojuegos, gestión de proyectos, internet de las cosas, Navisio, JAVA, ERP, CRM, HTML5, big data…
Para seguir ampliando la formación de los alumnos hemos creado talleres técnicos online (se imparten de manera gratuita en verano) en los que tratamos temas de gran relevancia en el sector informático pero que no están recogidos, o no se ven tan detalladamente, en el currículo de los ciclos.
Si quieres obtener más información de nuestros ciclos contacta con nosotros llamando al 958 415 061 o solicita la información a través de nuestra web www.foc.es
¿Qué es la Certificación Java Foundations de Oracle?
Certifícate profesionalmente con Oracle y tendrás el aval con el que podrás demostrar tus conocimientos y habilidades en Java con una distinción que cuenta con reconocimiento por parte de las industrias que emplean a profesionales en TI.
La obtención del título de Asociado Junior Certificado en Java Foundations hará que te diferencies del resto de personas que tienen tu misma titulación.
Dirigido a…
Este curso va dirigido a estudiantes con poca experiencia en programación. Se introduce a los estudiantes a conceptos orientados a objetos, terminología y sintaxis, así como a los pasos necesarios para crear programas básicos en Java a través de actividades prácticas e interesantes. Los estudiantes aprenderán los conceptos de programación en Java, diseñarán aplicaciones orientadas a objetos con Java y crearán programas en Java a través de actividades prácticas e interesantes.
¿Para qué sirve?
Las certificaciones a nivel de Asociado Junior de Oracle son de utilidad para aquellas personas que acaban de terminar sus estudios de informática y van a buscar su primer empleo en el sector.
También te servirá como preparación de otras certificaciones más avanzadas como Asociado Certificado de Oracle y, más adelante, a nivel de Profesional Certificado de Oracle.
¿Qué es necesario?
Para obtenerla deberás hacer el curso de preparación con el cual obtendrás un código válido para poder completar y superar el examen correspondiente.
¿Tengo acceso a la preparación de estas certificaciones si me matriculo en Instituto FOC?
Cisco Networking Academy Talent Bridge es un programa de empleo cuyo fin es conectar a empleadores con nuestros estudiantes actuales y anteriores.
Nuestro equipo trabaja activamente con seleccionadores de personal en Cisco y empresas asociadas para identificar oportunidades de trabajo de nivel básico para nuestros estudiantes. Cisco Networking Academy Talent Bridge conecta a los seleccionadores con candidatos calificados de nuestro programa, en base a requisitos de capacidades específicas del empleador, utilizando coincidencias basadas en datos.
Como parte de su proceso, lo invitamos a participar de un programa de empleo específico que pretende ayudarlo a conectarse directamente con Cisco y nuestro ecosistema de partners que buscan contratar a personas calificadas (como usted) para formar parte de su fuerza laboral en el campo de la tecnología.
Networking Academy Talent Bridge ofrece a nuestros estudiantes lo siguiente:
Desarrollo de capacidades y orientación profesional para ayudarlo a estar más preparado para conseguir empleo
Eventos Virtual Job Connection, en donde puede aprender sobre carreras interesantes y postularse a empleos
Oportunidades para lograr experiencia, como Dream Team
Como estudiante de Networking Academy, está en camino a convertirse en profesional de la tecnología, con habilidades muy buscadas por empresas en todo el mundo. Nuestro programa de trabajo está diseñado para conectarlo con empresas que buscan tecnólogos con sus capacidades.
¿Quiénes son los partners y distribuidores de Cisco?
¿Sabía que más del 80% de los productos y servicios de Cisco se vende a través de nuestra red de partners? De hecho, Cisco cuenta con más de 60 000 partners de canal y 160 distribuidores en todo el mundo, quienes buscan contratar profesionales de TI/redes, aunque a muchos les resulta difícil encontrar talento especializado que les permita hacer crecer su negocio.
Muchas veces nos ponemos nerviosos ante un examen, nos dan el papel y nos quedamos en blanco. Hay que distinguir los motivos por los que esa ansiedad nos invade.
Con este artículo pretendemos que analices el por qué de tu inseguridad ante los exámenes y te damos pautas para que seas capaz de poner remedio.
La solución al primer motivo es anterior al examen. Debes crearte unos hábitos de estudio, una rutina diaria.
Para ello haz un calendario en el que anotes qué parte del temario vas a estudiar cada día y tacha los días según vayas cumpliendo tus objetivos. Puedes descargarte tu calendario aquí .
Además, para el contenido diario puedes hacerte una checklist y marcar cada apartado que tengas estudiado.
Recuerda que es importante hacer descansos pero deberás evitar las distracciones. Por ello, es recomendable que no te sientes delante de la tele ni curiosees las redes sociales. El tiempo pasa muy rápido cuando hacemos esto y podemos caer en el error de perder tiempo.
Es mucho mejor levantarse de la silla, estirar las piernas, beber agua, respirar profundamente… Una técnica de relajación es mirar por la ventana a un punto lejano. Este cambio de enfoque hace que tus ojos descansen ya que has estado mucho rato fijando la vista en un punto cercano.
También puedes aprovechar para salir a correr 15 minutos o dar una vuelta a la manzana.
Si el motivo es que te exiges demasiado, tranquil@ esto no tiene porqué ser un problema, al menos no de falta de estudio.
La solución es pensar en positivo, ganar confianza en ti mismo. Para ello, puedes hacerte autoevaluaciones mientras estudias. Esto hará que simules el día del examen y estés entrenado psicológicamente para ese momento.
Márcate unos tiempos para las autoevaluaciones. Si te bloqueas en una pregunta pasa a la siguiente. El hecho de hacer primero las preguntas que te sabes te dará seguridad y te animará a afrontar el resto.
El día del examen piensa que has trabajado mucho y que puedes hacerlo. Es el momento de demostrar lo que sabes y obtener una recompensa a tanto esfuerzo.
Si hablar con compañeros justo antes del examen te crea ansiedad la solución es evitarlo. Sé que suena muy obvio pero procura llegar al examen 5 o 10 minutos antes, no demasiado temprano, pues eso puede hacer que tu estado de ánimo cambie al escuchar comentarios como ¡lo llevo fatal! ¡no me sé nada! ¡el examen va a ser muy difícil!
Muchas veces empatizamos tanto con los amigos que hacemos nuestros sus pensamientos aunque en realidad no sean los nuestros.
Hay consejos que son comunes a todos los motivos de estrés:
Meditar un rato al día pensando en algo que te relaje.
Hacer deporte.
Llevar una buena alimentación evitando comidas copiosas antes de estudiar o de hacer el examen.
Dormir 7-8 horas.
Salir con los amigos a dar un paseo o a tomar algo (no confundamos con salir de fiesta y volver a las tantas jeje)
…
Si quieres ser más productivo en el estudio, echa un vistazo a nuestros Tips de estudio.
¡No olvides desconectar después del examen! Te lo mereces, has estudiado mucho y ahora es momento de tomarte la tarde libre para disfrutar.
La Certificación Cisco Certified Entry Networking Technician (CCENT) avala la habilidad para instalar, operar y resolver problemas de una red corporativa pequeña, incluyendo una red de seguridad básica. Los profesionales que están en posesión de esta certificación tienen las habilidades requeridas para puestos básicos de soporte de redes.
Entre los temas que componen esta certificación se encuentran:
Aspectos de fundamentos de redes
Tecnologías WAN
Seguridad básica
Conceptos de Wireless
Fundamentos de routing
Configuración de redes simples
La Certificación CCENT es el primer paso en Cisco para posteriormente obtener la Certificación CCNA que cubre redes de empresas más complejas.
DIRIGIDO A…
Dirigido a estudiantes de Cisco Networking Academy que buscan empleos de nivel principiante en la industria de TIC o que esperan cumplir con los requisitos de base para obtener aptitudes de TIC más especializadas.
TEMARIO
La preparación de esta certificación se compone de dos cursos:
Introducción a redes
Exploración de la red
Configuración de un sistema operativo de red
Protocolos y comunicaciones de red
Acceso a la red
Ethernet
Capa de Red
Capa de Transporte
Asignación de direcciones IP
División de redes IP en subredes
Capa de aplicación
Es una red
Principios básicos de enrutamiento
Introducción a redes conmutadas
Configuración y conceptos básicos de conmutación
VLAN
Conceptos de enrutamiento
Comunicación entre VLAN
Enrutamiento estático
Enrutamiento dinámico
OSPF de área única
Listas de control de acceso
DHCP
Traducción de direcciones de red para IPv4
EXAMEN
El examen correspondiente a esta certificación es el 100-001 Interconnecting Cisco Networking Devices Part 1 (ICND1).En él se evalúan las habilidades del candidato para instalar, operar y resolver incidencias en una red pequeña.
PIRÁMIDE DE CERTIFICACIONES DE CISCO
A continuación puedes ver la pirámide de certificaciones de Cisco.
La FP a distancia se pone a la cabeza en cuanto a crecimiento de alumnado. No lo decimos nosotros, lo dice el Ministerio de Educación Cultura y Deporte en su publicación sobre la evolución del alumnado de FP de 2018.
El número de alumnos que se decanta por la FP Superior online casi se triplica desde el curso 2011-2012 hasta la actualidad, pasando de 22.568 a 59.399.
La tecnología evoluciona a pasos agigantados y con ello la forma de comunicarse, de aprender y en definitiva la forma de vivir.
Las nuevas generaciones ya no vienen con un pan bajo el brazo, vienen con un dispositivo móvil. Están acostumbradas al manejo de información digital. Esto hace que la formación a distancia adquiera una gran importancia.
No sólo en las nuevas generaciones se centra la formación a distancia, también lo hace en el resto.
Las personas de mediana edad, con trabajo y responsabilidades familiares, ven en esta modalidad de estudio una solución gracias a la flexibilidad de horarios. Así, pueden compaginar su vida laboral y familiar con la estudiantil, lo que genera un mayor número de población con titulaciones superiores.
Por este motivo se amplía la oferta de titulaciones de FP, lo que conlleva que las empresas, cada vez más, busquen empleados especializados en un campo concreto. Ahí es donde entra en juego la especialización profesional.
Diferenciarse del resto de personas que tienen tu misma titulación es la clave para tener una ventaja competitiva. Realizar cursos de temáticas concretas o certificarte por algunos fabricantes del sector al que pertenezcas te hará destacar del resto.
Si todavía no sabes si decantarte por FP presencial u online comienza por hacer cursos o talleres a distancia. De esta formas sabrás si ese ritmo de trabajo te gusta y si la metodología encaja con lo que andas buscando.
En Instituto FOC te ofrecemos Seminarios Técnicos gratuitos de distintas áreas de la informática para que puedas visualizarlos y hacerte una idea antes de decidirte por la FP online.
En definitiva, todos nos vamos adaptando a la evolución que marca la sociedad y las nuevas tecnologías, así que como dice el gran Bruce Lee…Be water my friend!
La eficacia y la eficiencia son dos términos que tenemos muy presentes en la formación que impartimos. Por ello, y gracias a ser partner de los principales fabricantes del sector, nuestros alumnos adquieren los conocimientos necesarios para realizar exámenes de las certificaciones más importantes de este ámbito, a la vez que estudian el ciclo.
La preparación de algunas certificaciones se abarcan desde los propios módulos (asignaturas). A continuación puedes ver qué certificaciones puedes prepararte si te matriculas en Instituto FOC:
PRIMER CURSO DE DAM Y DAW
El primer curso de ambos ciclos se compone de los mismos módulos, así, las certificaciones relacionadas para ambos en este curso son las mismas.
Programación. Prepara la certificaciónAsociado Junior Certicado en Java Foundations.
Base de datos. Prepara para la certificación Asociado Junior Certicado en Database Foundations.
SEGUNDO CURSO DE DAM
Sistemas de Gestión Empresarial. Prepara para la certificación MTA 98-361 Fundamentos Desarrollo c#.
SEGUNDO CURSO DE DAW
Diseño interfaces web. Prepara para la certificación MTA 98-375 Fundamentos Desarrollo Aplicaciones HTML5.
CURSOS DE AUTOFORMACIÓN PARA DAM Y DAW: ITINERARIO RECOMENDADO.
La eficacia y la eficiencia son dos términos que tenemos muy presentes en la formación que impartimos. Por ello, y gracias a ser partner de los principales fabricantes del sector, nuestros alumnos adquieren los conocimientos necesarios para realizar exámenes de las certificaciones más importantes de este ámbito, a la vez que estudian el ciclo.
La preparación de algunas certificaciones se abarcan desde los propios módulos (asignaturas). A continuación puedes ver qué certificaciones puedes prepararte si te matriculas en Instituto FOC:
PRIMER CURSO DE ASIR
Planificación y administración de redes. Prepara para la certificación CCENT de Cisco.
Fundamentos de Hardware. Prepara para la certificación It Essential de Cisco.
SEGUNDO CURSO DE ASIR
Seguridad y alta disponibilidad. Prepara para Cybersecurity Essential de Cisco.
CURSOS DE AUTOFORMACIÓN PARA ASIR: ITINERARIO RECOMENDADO
En Instituto FOC, luchamos por dar a nuestros alumnos una preparación óptima. Es por ello que no sólo obtendrás la Titulación Oficial de Grado Superior de Informática, sino que además ponemos a tu disposición Formación complementaria de manera gratuita.
Nuestra intención es que los alumnos se especialicen y se diferencien, suponiendo esto una ventaja en el mercado laboral.
¿A qué especialización profesional tengo acceso siendo alumno de Instituto FOC?
CURSOS DE PREPARACIÓN DE CERTIFICACIONES DE LOS PRINCIPALES FABRICANTES
Hay Certificaciones de los fabricantes que coinciden en contenido con módulos que se imparten en los ciclos, es decir, la preparación para ciertas Certificaciones se abordan desde algunos módulos. De este modo, estarás preparándote para el examen de la certificación relacionada con el mismo a la vez que estudias tu ciclo.
Fecha de acceso: Al inicio del curso escolar.
Instructor: Sí.
Módulos relacionados con Certificaciones y cursos:
Planificación y Administración de Redes:CCENT (Cisco).
Seguridad y Alta Disponibilidad: Cybersecurity Essential (Cisco).
Diplomas: Emitidos directamente por el fabricante a través de la plataforma correspondiente.
Nota:
Para obtener la Certificación del fabricante es necesario realizar el examen de certificación en un centro autorizado.
Los cursos de preparación son gratuitos pero no incluyen la tasa de examen (tendrás que abonarle la cuantía al fabricante).
Instituto FOC es centro autorizado Pearson Vue.
Toda la tramitación de pago de tasas y calendario de fechas disponibles se realiza a través de la web de Pearson Vue.
CURSOS DE AUTOFORMACIÓN
Destinatarios: Todos los alumnos que se matriculen en Instituto FOC.
Fecha de acceso: Desde el momento en que formalizas tu matrícula.
Instructor: No.
Plataforma:
Cisco Networking Academy. Cursos: Introduction to Cybersecurity, Mobility Fundamentals,Introduction to Internet of Things, NGD Linux Unhatched, Entrepreneurship, Get Connected. Puedes ver información más detallada de los cursos aquí.
Diplomas: Emitidos directamente por el fabricante a través de la plataforma correspondiente.
En definitiva, el principal objetivo de Instituto FOC es que nuestros alumnos no sólo obtengan una titulación de Formación Profesional sino que además terminen el ciclo siendo especialistas reconocidos por los principales fabricantes del sector informático.
Si quieres ampliar está información o realizar alguna consulta al respecto, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.
En este artículos encontrarás respuesta a las preguntas más frecuentes sobre la Formación en Centros de Trabajo (FCT).
¿Qué es la FCT?
La Formación en Centros de Trabajo (FCT) es un módulo obligatorio de la Formación Profesional. Se realiza una vez que el alumno tiene todos los módulos teóricos superados.
En Instituto FOC, debido a la normativa, la FCT y el Proyecto Integrado (PI) se realizan en un trimestre adicional, tras haber superado el resto de módulos teóricos del ciclo.
Las actividades que el alumno realizará durante sus prácticas en empresa son propias del perfil profesional del título de FP que está cursando y están incluidas en un programa formativo.
Los criterios de evaluación servirán para acreditar, una vez finalizado el proceso de aprendizaje, si el alumno ha alcanzado las competencias profesionales establecidas.
¿Dónde se realiza la FCT?
El alumno realizará las prácticas en su lugar de residencia.
Si quieres ver cuáles son las empresas en las que nuestros alumnos han realizado y realizan su Formación en Centros de Trabajo además de las opiniones de algunas de ellas pincha aquí.
En Instituto FOC también estamos abiertos a que si conoces alguna empresa en la que quieras realizar tu FCT nos lo comuniques y nos pondremos en contacto con ella para ver si quieren hacer el convenio de prácticas.
¿Cuántas convocatorias tengo de la FCT?
A diferencia del resto de módulos teóricos, la FCT (y el Proyecto Integrado) podrá ser objeto de 2 convocatorias.
¿Puedo solicitar la exención de la FCT?
Puedes solicitar la exención de las prácticas en empresa en caso de acreditar al menos 1 año de experiencia laboral (a jornada completa) en el sector de la informática desempeñando las competencias profesionales propias del ciclo.
¿Qué documentación necesito para solicitar la exención?
Para trabajadores o trabajadoras asalariados:
Certificación de la Tesorería General de la Seguridad Social (Vida Laboral), del Instituto Social de la Marina o de la mutualidad a la que estuvieran afiliadas, donde conste la empresa, la categoría laboral (grupo de cotización) y el período de contratación.
Contrato de Trabajo o certificación de la empresa donde hayan adquirido la experiencia laboral, en la que conste específicamente la duración de los periodos de prestación del contrato, la actividad desarrollada y el intervalo de tiempo en el que se ha realizado dicha actividad.
Para trabajadores o trabajadoras autónomos o por cuenta propia:
Certificación de la Tesorería General de la Seguridad Social (Vida Laboral) o del Instituto Social de la Marina de los períodos de alta en la Seguridad Social en el régimen especial correspondiente.
Descripción de la actividad desarrollada e intervalo de tiempo en el que se ha realizado la misma.
Para trabajadores o trabajadoras voluntarios o becarios:
Certificación de la organización donde se haya prestado la asistencia en la que consten, específicamente, las actividades y funciones realizadas, el año en el que se han realizado y el número total de horas dedicadas a las mismas.
Si estás pensando en matricularte de alguno de nuestros ciclos de Informática pero tienes dudas sobre las clases en directo que impartimos ¡este artículo te interesa!
En Instituto FOC hacemos de la formación a distancia una vivencia cercana, en la que los alumnos y los profesores están en contacto mediante las clases en directo (a través de chat y micro), el correo electrónico y los foros. El feedback es importantísimo para nosotros ya que ahí reside una de las claves del éxito de la formación online (ni qué decir tiene que otras claves son la constancia, la planificación y, como se suele decir en lenguaje coloquial, hincar codos).
Todas las clases quedan grabadas y se suben a la plataforma, así los alumnos pueden revisarlas las veces que necesiten y consultar sus dudas a los profesores mediante correo electrónico.
Durante los veranos impartimos una serie de Talleres técnicos cuyo funcionamiento es el mismo que el de las clases en directo de los ciclos.
¿Por qué los hacemos? Por dos motivos fundamentales:
Para que nuestros alumnos sigan aprendiendo durante las vacaciones
Para que los que estéis interesados en conocer nuestra metodología podáis participar y haceros una idea real de cómo funcionan las clases, cómo se participa, cómo se explica…
Algunos diréis: Sí, muy bien, pero ¿qué ganáis haciendo esto?
Ganamos en confianza, en transparencia, en que los interesados tengan toda la información posible antes de matricularse de alguno de nuestros ciclos.
Ganamos en orgullo de saber que nuestros alumnos están bien formados para salir al mercado laboral y ser capaces de hacer frente a las tareas que se les presentarán en su puesto.
¿Tienes ya ganas de ver una demo de nuestras clases en directo?
En nuestro canal de Youtube puedes visualizar todos los Talleres técnicos que hemos impartido y conocer las opiniones de nuestros alumnos sobre la flexibilidad de horarios, planificación, especialización profesional…
Ten en cuenta que por protección de datos, la parte de interacción de los alumnos (chat y micro) la hemos tenido que cortar pero podrás hacerte una idea de cómo se explica.
Si quieres saber cómo se participa síguenos en nuestras Redes Sociales y sabrás cuándo inscribirte en ellos.
Lo sabemos, estudiar una FP Superior requiere tiempo y esfuerzo y es por ello que desde Instituto FOC queremos, con este artículo, ayudaros a organizar vuestro día a día en el estudio a través de estos 5 tips.
ORGANIZA TUS MÓDULOS
Clasifica los módulos de los que te has matriculado por niveles de dificultad (bajo, medio y alto). De esta forma podrás estimar el tiempo de dedicación de estudio para cada uno de ellos.
PLANIFICA EN UN CALENDARIO LAS ACTIVIDADES DE CADA MÓDULO.
Debes tener en cuenta las fechas recomendadas de: apertura de Unidades, entrega de tareas y de realización del resto de actividades que os propone el profesor en el programa del módulo.
Hemos creado una tabla que podrás rellenar todos los meses con las actividades que debes realizar cada día y hacer un balance del mes (puedes escribir todas tus tareas a mano o si lo prefieres, directamente escribirlo a ordenador)
Confecciona un horario fijo para el estudio de cada módulo y respétalo. En formación a distancia es muy importante la constancia y el alumno debe tener muy presente que depende de él gran parte de la planificación de estudios.
CONSULTA DUDAS
Los profesores están para resolver todas las dudas que se te presenten a la hora de estudiar. Te ayudarán a resolverlas, consúltalas.
NO TODO TODOS LOS DÍAS
No tienes que estudiar todos los módulos todos los días. Repasa sólo los que tengas programados para ese día.
Elegir qué estudiar no es una decisión que se deba tomar a la ligera, pues es aquello a lo que vas a dedicar tu futuro laboral.
En este artículo pretendemos darte unos consejos para la búsqueda de tu FP.
ANALÍZATE
Es tan típica como cierta la frase “Estudia lo que te gusta porque es a lo que vas a dedicarte” que muchas veces no nos paramos a darle la importancia que tiene.
Es primordial que analices tus gustos y aquello que se te da bien. Todos tenemos algún campo en el que destacamos o simplemente algo a lo que le dedicamos, encantados, todo el tiempo del mundo. En muchas ocasiones suelen ser temas que desde pequeños nos llamaron la atención como puede ser el dibujo, la naturaleza, la informática… Haz memoria y piensa en algo que nunca ha dejado de interesarte ¡Ahí está la clave!
Puede que ahora estés pensando que no existe una titulación relacionada con aquello que te gusta pero créeme que sólo tienes que indagar un poco porque ¿Quién iba a decirnos hace 30 años que una persona podría ganar un sueldo programando APPs para móviles? La oferta educativa de Formación Profesional cada vez es más amplia y la creación nuevos puestos hace que se amplíe con el paso del tiempo.
RECOPILA INFORMACIÓN DEL SECTOR QUE TE GUSTA
¿Ya te has analizado? Pues entonces sigamos con el siguiente paso.
Ahora que sabes el sector al que quieres dedicarte toca buscar qué oferta formativa existe.
El Ministerio de Educación tiene el portal todofp.es en el que puedes ver todos los ciclos que se imparten en la actualidad agrupados por familias. Además ponen a tu disposición las ocupaciones para las que capacita cada título de formación profesional organizado por familias profesionales. Puedes ver esta información aquí.
DEMANDA Y SALIDAS PROFESIONALES
Si tienes interés en varios sectores o en varias ramas dentro de un mismo sector recaba información sobre cuál de ellos tiene más salidas laborales. Existen informes, como el realizado por Infojob y ESADE donde se recoge información sobre el estado del mercado laboral en España, que podrán ser de utilidad en tu elección. Consulta el último informe de Infojob y ESADEaquí.
Otra opción que puedes barajar es la de opositar. Si este es el camino que quieres seguir, infórmate bien sobre las oposiciones a las que puedes optar con la titulación que te interesa y mira datos de convocatorias anteriores (plazas que se han ofertado, temarios, cada cuando tiempo se han convocado…).
BUSCA UN CENTRO QUE SE ADAPTE A TU SITUACIÓN
¿Estás trabajando? ¿estas desempleado? ¿de qué tiempo dispones? Estas preguntas son clave a la hora de elegir la modalidad de formación que se adapte a tu situación.
Por ejemplo, si eres una persona que está trabajando y no puedes asistir a clases todos los días, seguramente te sea más cómoda la formación a distancia. Así, podrás marcar tú mismo tus horarios y elegir aquellos módulos de los que te matriculas.
Otro ejemplo para elegir la formación online es que en tu ciudad de residencia no impartan el ciclo que te interesa.
Quizás, si estás en situación de desempleo optes por la formación pública presencial.
En definitiva, cada situación es un mundo y es por ello que debes comparar los pros y contras que te ofrece cada modalidad de formación y cada uno de los Centros.
Esperamos que este artículo te ayude a decidir qué camino seguir y recuerda que si el sector que te interesa es el de la informática puedes visitar nuestra webo realizar tus consultas poniéndote en contacto con nosotros.
Muchas veces, como alumnos, nos informamos muy bien de los módulos que componen el ciclo que nos interesa, del temario que se impartirá, de su duración, de la Formación en Centros de Trabajo… pero no indagamos mucho en el tema de las convalidaciones y las transversalidades.
Hay una pregunta que suele repetirse y es ¿Por qué si tengo superados varios módulos en otro ciclo y “solicito convalidación” en otro, en unos me mantienen la nota y en otros me ponen un 5?
Este artículo pretende aclarar esta cuestión y poner a vuestra disposición herramientas útiles para saber si lo que solicitas es convalidación o es una transversalidad.
¿Qué son las convalidaciones?
Existen convalidaciones que están recogidas en la normativa y es por ello que son, por lo general, seguras. Hay otras que no y que se valoran y comparan los contenidos de la formación aportada con los que se quieren convalidar (este tipo de convalidaciones las resuelve el Ministerio de Educación). En todos los casos la calificación será de 5 puntos.
Existen varios tipos de convalidaciones. Nos vamos a centrar en las más frecuentes entre nuestros alumnos:
Convalidaciones entre ciclos LOGSE y LOE.
Convalidación entre dos ciclos LOE.
Convalidación entre ciclos LOGSE y LOE
Pongamos un ejemplo muy común:
Soy un alumno/a que hizo un ciclo LOGSE y quiero solicitar la convalidación del módulo de Formación y Orientación Laboral (FOL) en el ciclo de Desarrollo de Aplicaciones Web ¿Qué requisitos debo cumplir?
Requisitos a cumplir:
Aportar certificado de notas del ciclo LOGSE donde aparezca el módulo de FOL superado
Además de tener FOL superada en el ciclo LOGSE, debe aportar un curso de Prevención de Riesgos Laborales que cumpla con esta normativa.
Solicitud de convalidación
Convalidación entre dos ciclos LOE
Pongamos otro ejemplo:
Soy un alumno/a que ha hecho un ciclo LOE de Sistemas Microinformáticos y Redes y he cursado y superado el módulo de FOL y el de EIE (Empresa e Iniciativa Emprendedora). Ahora quiero matricularme del CFGS de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma y quiero convalidar ambos módulos ¿Qué documentación debo aportar?
Documentación necesaria:
Certificado de notas del ciclo LOE donde aparezcan FOL y EIE superadas
Solicitud de convalidación
¿Qué son las transversalidades?
Los módulos profesionales que aparecen en diferentes ciclos formativos LOE con el mismo nombre y código se llaman transversales y son el mismo módulo profesional.
¿Quiere decir eso que si supero un módulo transversal en un ciclo no tengo que realizarlo en otro y me mantienen la misma nota? Sí, se arrastra la nota.
Incluso hay ciclos que tienen en común el primer curso. Es el caso, por ejemplo, de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma y Desarrollo de Aplicaciones Web. Si quieres obtener más información sobre este ejemplo concreto pincha aquí .
El Ministerio de Educación cuenta con el portal www.todofp.es en el que tienen varias herramientas con las que puedes saber si lo que solicitas es convalidación o se trata en realidad de un módulo transversal. Accede a ellas pinchando en el siguiente enlace:
Los módulos profesionales de Formación y Orientación Laboral y Empresa e Iniciativa Emprendedora, no se recogen en la herramienta de transversalidad, ya que conforme a la Orden ECD/2159/2014, no se trasladan las calificaciones obtenidas.
¿Quieres compaginar tu vida familiar y laboral con tus estudios? En formación a distancia puedes hacerlo. Escoge los módulos que más te interesan y consigue tu Titulación Oficial¡a tu ritmo!
La matriculación modular permite adaptar tu plan de estudios a tus necesidades.
Debes tener en cuenta que por normativa existe un número máximo de horas de matriculación por curso (1.000 horas). También es necesario que revises los módulos llave. Éstos son módulos del primer curso que debes tener superados para poder matricularte de otros del segundo curso.
Para aquellas personas que no disponen del tiempo suficiente para matricularse del curso completo, nuestros profesionales han creado planificaciones para realizar el curso en 3 o en 4 años. No son obligatorias, ya que puedes matricularte de los módulos que elijas, pero sí son muy orientativas. Si estás interesado/a contacta con nosotros y te las enviaremos por correo electrónico.
¿PUEDO ENTONCES MATRICULARME CON LA PLANIFICACIÓN DE 3 AÑOS Y AL AÑO SIGUIENTE AMPLIAR EL NÚMERO DE MÓDULOS?
Sí. Si este curso no dispones de mucho tiempo y quieres matricularte de 4 módulos pero llegado el curso siguiente dispones de más tiempo, podrás matricularte de algunos módulos más (siempre teniendo en cuenta el límite horas de matriculación y los módulos llave).
EMPECÉ EL CICLO Y TENGO ALGUNOS MÓDULOS SUPERADOS ¿PUEDO REPARTIRME LOS MÓDULOS QUE ME FALTAN PARA TERMINAR EN 2 AÑOS?
Sí. Si has superado algunos módulos del ciclo y quieres hacer el resto en dos años puedes consultarnos y te ayudaremos a diseñar tu plan de estudios.
¿AUNQUE HAGA EL CICLO EN MÁS TIEMPO SIGO TENIENDO ACCESO A LA ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL?
Sí. Nuestros alumnos tienen acceso gratuito a laEspecialización Profesionaldurante todo el tiempo que están matriculados con nosotros.
A continuación te explicamos los pasos a seguir en el proceso de matriculación:
En primer lugar, deberás contactar con nosotros por correo electrónico o por teléfono.
Te enviaremos un archivo que deberás rellenar con tus datos personales y académicos. Además es necesario que adjuntes tu titulación de acceso escaneada y en caso de solicitar alguno de nuestros descuentos el certificado requerido junto con tu DNI escaneado.
Pasaremos a registrarte en la Plataforma Online desde la que se hace la matrícula y te enviaremos por correo electrónico la clave de acceso.
Deberás acceder a la plataforma y seguir los pasos que se indican en ella.
Revisa los datos de matrícula y realiza el pago para reservar tu plaza.
Descarga los archivos que te aparecen en pantalla.
Imprime y firma los documentos.
Repasa bien toda la documentación y envíanosla por correo postal certificado al Centro.
Comprobaremos que toda la documentación esté correcta.
¡Enhorabuena estás matriculado!
Descarga aquí los pasos a seguir en el proceso de matriculación.
Si todavía no te has decidido y quieres ampliar información puedes visitar los siguientes artículos o ponerte en contacto con nosotros.
Si has estudiado un Ciclo Formativo de Grado Medio y quieres continuar tu formación con un Ciclo Formativo de Grado Superior ¡Puedes hacerlo!
Con la normativa LOMCE, este salto de Grado Medio a Superior es posible y no necesitarás realizar la prueba de acceso*.
*Dependerá de la normativa de la Comunidad Autónoma a la que pertenezca el Centro.
Pero ¿y si el Ciclo de Grado Medio pertenece a una rama distinta al Grado Superior al que quiero acceder?
Instituto FOC, se rige por la normativa de Andalucía, en la que se recoge que una persona con el título de Técnico puede acceder a un Ciclo Formativo de Grado Superior independientemente de la rama de la que provenga.
Esto supone una ventaja, ya que podrás ampliar tus conocimientos en otros sectores y por tanto optar a diferentes puestos de trabajo. Es una manera de complementar la formación de la que dispones y especializarte en una temática que evoluciona a pasos agigantados como es la informática.
He visto que en otros Centros no puedo acceder con mi Titulación de Técnico (siendo de una rama diferente) si la formación es a distancia ¿Por qué?
Cada Centro debe tener en cuenta la normativa de la Comunidad Autónoma a la que pertenezca. Actualmente, en Andalucía es posible el acceso directo de Grado Medio a Superior independientemente de la rama y de la modalidad de formación. Es decir, puedes matricularte en Instituto FOC y realizar nuestros ciclos Online.
Si estás interesado en saber cómo se estudia en instituto FOC puedes obtener más información aquí o poniéndote en contacto con nosotros.
Si además quieres conocer a qué Especialización profesional tienes acceso de forma gratuita si te matriculas en Instituto FOC puedes visitar nuestro artículo sobre Especialización profesional.
Si quieres realizar un Ciclo de Grado Superior de Informática en la modalidad Online ¡estás en el lugar adecuado!
El objetivo de este artículo es que conozcas qué metodología utilizamos y cómo es estudiar en nuestro Centro.
METODOLOGIA
Le damos acceso a los alumnos a diferentes plataformas:
Plataforma de Contenido.
En esta plataforma dispondrás de:
Todo el material en versión multimedia y en archivos descargables por si prefieres imprimirlo y estudiar en papel.
Videoconceptos.
Foros para estar en contacto con otros alumnos.
Acceso al Departamento Técnico por si necesitas resolver alguna incidencia.
En esta plataforma es donde deberás subir las tareas que realizas durante el curso.
Acceso a los profesores a través de correo electrónico.
Plataforma de clases en directo.
El profesor se conecta junto con los alumnos a la plataforma y a través de una presentación explica el temario correspondiente a ese día. Puedes consultar tus dudas en directo a través del chat o micro.
Estas clases se quedan grabadas y se suben a la plataforma para que puedas visualizarlas durante todo el curso las veces que quieras y consultar las dudas por correo electrónico a los profesores.
Si quieres hacerte una idea real del funcionamiento de estas clases puedes ver las grabaciones de los Talleres técnicos que impartimos los veranos, pues el funcionamiento es el mismo que el de las clases en directo.
Obtén más información sobre los Talleres Técnicos aquí.
Plataforma de descarga de software.
Para todos aquellos módulos que lo necesiten, te daremos acceso a una plataforma oficial de Microsoft para que te descargues e instales en tu equipo el software original con su licencia correspondiente, que no caduca y podrás seguir usando después de finalizar el curso.
EVALUACIÓN
Se tienen en cuenta los siguientes puntos:
Participación en la plataforma
Cuestionarios Online
Tareas
Exámenes presenciales. El alumno tendrá que realizar un examen presencial, de cada uno de los módulos técnicos, obligatorio a final de curso, el cual puede hacerse en Granada, Madrid, Barcelona o Sevilla (en proceso de ampliación de sedes), existiendo además otro examen eliminatorio de materia, de cada uno de los módulos técnicos. Éste es opcional y se hace a mitad de curso (éste puede realizarse en Granada y en Madrid). Los exámenes de recuperación únicamente se hacen en Granada.
ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL
En Instituto FOC, luchamos por dar a nuestros alumnos una preparación óptima. Es por ello que no sólo obtendrás la Titulación Oficial de Grado Superior de Informática, además ponemos a tu disposición Formación complementaria de manera gratuita.
Con el objetivo de introducir a nuestros alumnos en el mercado laboral, ponemos a su disposición nuestra Agencia de Colocación en la que podrán rellenar su curriculum y acceder ofertas del sector informático.
¿Eres un fanático de la programación? ¡Estás de suerte! Ahora puedes obtener una doble titulación de Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma y Web.
¿En qué consiste? ¿Qué ventajas obtengo? ¿Qué salidas profesionales tiene? ¿Cómo puedo hacerlo? Damos respuesta a estas preguntas en nuestro artículo de hoy.
¿EN QUÉ CONSISTE?
Consiste en realizar dos Ciclos Formativos de Grado Superior de Informática, en concreto de la rama de programación.
¿QUÉ VENTAJAS OBTENGO?
Por todos es sabido que el mundo de las tecnologías y la informática progresa a pasos agigantados. La evolución de las aplicaciones, tanto multiplataforma como web, está dando lugar a la creación de numerosos puestos de trabajo.
Con esta doble titulación podrás ser un experto en el desarrollo de aplicaciones web y multiplataforma, completando así tu perfil de programador. Esto supone una ventaja en el mercado laboral ya que, cada vez más, las empresas están demandando perfiles que no sólo estén especializados en un ámbito sino empleados que sean capaces de abarcar diferentes campos.
¿QUÉ SALIDAS PROFESIONALES TIENE?
Las personas con este perfil profesional ejercen su actividad en entidades públicas o privadas de cualquier tamaño, tanto por cuenta ajena como por cuenta propia, desempeñando su trabajo en el área de desarrollo de aplicaciones informáticas multiplataforma en diversos ámbitos: gestión empresarial y de negocio, relaciones con clientes, educación, ocio, dispositivos móviles y entretenimiento, entre otros; aplicaciones desarrolladas e implantadas en entornos de alcance intranet, extranet e Internet; implantación y adaptación de sistemas de planificación de recursos empresariales y de gestión de relaciones con clientes.
Algunos de los puestos que podrás ocupar son los siguientes:
Desarrollador de aplicaciones informáticas para la gestión empresarial y de negocio.
Desarrollador de aplicaciones de propósito general.
Desarrollador de aplicaciones en el ámbito del entretenimiento y la informática móvil.
Programador web.
Programador multimedia.
Desarrollador de aplicaciones en entornos web.
…
¿CÓMO PUEDO HACERLO?
El ciclo de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (DAM) y el ciclo de Desarrollo de Aplicaciones Web (DAW) comparten todos los módulos del primer curso y un módulo de segundo curso, Empresa e Iniciativa Emprendedora (EIE).
Gracias a la especialización, la digitalización y la necesidad de reciclaje, la Formación Profesional está siendo actualmente una de las opciones más demandadas para continuar los estudios. No sólo alumnos procedentes de bachiller están matriculándose de los Ciclos de Grado Superior, ya que con la nueva normativa, también tienen acceso aquellos que proceden de Ciclos Formativos de Grado Medio, COU…
Además, la FP Superior se ha convertido en una nueva vía para la especialización y una gran ventaja en lo relacionado con el ámbito laboral. Absorbe casi el 30% de las ofertas de empleo existentes en España. Las empresas, cada vez más, piden perfiles especializados. Hay temáticas en las que no se profundiza en las carreras y es ahí donde está una de las ventajas que aporta la FP Superior.
Muchos alumnos también optan por esta titulación para acceder a carreras universitarias por no cumplir los requisitos necesarios para la misma. Otros en cambio, quieren renovar sus estudios para estar al día y ascender en su puesto o tener opción a uno.
A los ciclos de FP Informática se les han asignado 120 créditos ECTS a los efectos de reconocimiento de créditos en las enseñanzas Universitarias de Grado. Podrás solicitar la convalidación de la mitad de los créditos ECTS del Grado de Ingeniería Informática. Corresponderá a cada Universidad establecer las equivalencias de créditos a efectos de convalidación.
También puedes solicitar convalidaciones entre ciclos. A continuación puedes ver las posibles convalidaciones entre las titulaciones de FP de Informática:
Convalidaciones en ASIR
Convalidaciones en DAM
Convalidaciones en DAW
Entre las titulaciones de FP más destacadas encontramos aquellas relacionadas con el mundo digital. Desde Desarrollo de App Multiplataforma, Desarrollo de App Web, Administración de Sistemas Informáticos en Red, animación 3D, diseño gráfico hasta titulaciones relacionadas con la administración de empresas.
Si estás interesado en ampliar información sobre las titulaciones de FP de Informática en la modalidad Online sólo tienes que visitar nuestra web.
El panorama de la Formación Profesional está en constante evolución, se están adaptando las titulaciones y el curriculum de los ciclos a las exigencias de la sociedad actual.
En este momento, la formación que uno elige tiene gran influencia en su futuro laboral. No sólo ésto es importante, también lo son la especialización y las capacidades personales. Cada vez más, las empresas buscan trabajadores expertos en áreas determinadas para dar respuesta a tareas específicas del sector al que pertenecen.
Años atrás, la Formación Profesional no estaba igual de valorada que ahora, había una opinión generalizada de que la primera opción, a la hora de escoger una titulación, debía ser la titulación universitaria. En los días que corren, esta opinión a cambiado debido a la demanda de los nuevos perfiles creados por las empresas. Es decir, estamos en un momento en que la opción de FP es accesible y de alta calidad. Además, permite compaginar y conciliar las enseñanzas con la vida personal y laboral.
El alumnado matriculado en Formación Profesional de Grado Medio y Grado Superior, se ha incrementado casi el 50% desde el curso 2007-2008 hasta el curso 2015-2016, pasando de 451.541 alumnos a 719 .087 respectivamente.
En la siguiente gráfica realizada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) se puede observar la evolución del Alumnado en FP entre los cursos 2007-2008 y 2015-2016.
En concreto, la FP a distancia es la que más ha evolucionado, siendo el porcentaje de aumento de un 7.15% en Grado medio y un 4.56% en Grado superior. Las ventajas que aporta la teleformación o la modalidad online son numerosas, entre ellas, la compatibilidad entre estudios y otro tipo de ocupaciones. Por otra parte, el hecho de poder matricularse de manera modular hace que el plan de estudios se adapte a las necesidades del alumno, consiguiendo así sus metas.
Si analizamos el nivel de estudios de la población adulta de 25 a 64 años en España y lo comparamos con el de la Unión Europea observamos que en Europa la mayoría de los trabajadores tiene estudios de nivel intermedio. Por el contrario, en España, se sigue una estructura en la que los trabajadores tienen niveles educativos bajos o muy altos pero escasean los niveles intermedios. ¿Cuál es la conclusión de esto? Que existe una importante demanda en el presente y en el futuro de profesionales con titulaciones tanto de ciclo formativo de grado medio como de superior.
Según los últimos datos del Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE), en Tecnología destacan los analistas y diseñadores de software y multimedia, y los administradores de sistemas y redes. La contratación de titulados en estos ciclos se ha triplicado desde enero de 2014. En el año 2015, se firmaron 10.683 nuevos contratos, un 24.68% más y la previsión para los siguientes años, es que la demanda siga aumentando gracias al constante desarrollo tecnológico en todos los sectores productivos.
Si estás pensando en cursar una Titulación Oficial de Grado Superior de Informática en la modalidad online pero no tienes claro por cuál decantarte puedes ampliar información visitando nuestra web:
Si quieres matricularte de un Ciclo Formativo de Grado Superior y no cumples los requisitos académicos necesarios para el acceso, la prueba de acceso a éstos es una de tus soluciones. Con esta prueba podrás continuar tu formación sin necesidad de haber realizado Bachiller. Se exigirá que poseas la madurez en relación a los objetivos que se fijan en Bachiller y las capacidades vinculadas al ámbito profesional del que te examines.
REQUISITOS NECESARIOS
Los requisitos necesarios para esta prueba son:
Tener como mínimo 19 años cumplidos en el año de realización de la prueba.
Tener 18 años si acreditas un Título de Técnico relacionado con los estudios que desees cursar.
CONVOCATORIAS, PLAZOS Y NORMATIVAS
Dependiendo de la Comunidad Autónoma, se llevará a cabo una o dos convocatorias. Para ello deberás informarte revisando la normativa de la Comunidad Autónoma en la que quieras presentarte a la prueba. Puedes obtener la información necesaria de plazos y normativas en el siguiente enlace:
En un mismo curso escolar, sólo podrás presentarte una vez a las pruebas de acceso a Ciclo Formativo de Grado Superior independientemente de la Comunidad Autónoma.
Esta prueba tiene validez a nivel nacional de modo que podrás solicitar matrícula en cualquier lugar del territorio español.
EXENCIÓN PARCIAL DE LA PRUEBA
Cada una de las Administraciones educativas se encargará de la regulación de la exención de las partes de las pruebas, pues tienen normativas propias al respecto.
También se regulará si puedes quedar exento de la parte específica de la prueba de acceso si acreditas una experiencia laboral equivalente a un año en el ámbito profesional de los estudios que quieres realizar. Así mismo, las personas que estén en posesión de una titulación de Ciclo Formativo de Grado Medio relacionado con el que desea hacer o un Certificado de Profesionalidad de un nivel determinado relacionado con el ciclo que quieran realizar.
En todos los casos, deberás dirigirte a la Comunidad Autónoma aportando la documentación necesaria para que puedan valorar tu solicitud de exención.
MODELOS DE EXÁMENES DE AÑOS ANTERIORES
Prepárate bien la prueba. Escoge entre preparártela por ti mismo o mediante los centros autorizados por las Administraciones educativas para impartir cursos de preparación.
Es aconsejable que repases los exámenes de años anteriores. Puedes acceder a ellos a través del siguiente enlace:
¿Será la Formación Profesional? ¿Será una carrera universitaria? ¿Cuál de ellas puede aportarme más ventajas en la búsqueda de empleo? Muchas veces dudamos entre qué formación elegir.
Una vez que la tenemos clara seguimos replanteándonos la situación ¿Tendré tiempo suficiente para dedicarle a mi familia? ¿Y a mi trabajo? ¿Podré compaginarlo todo?
Es normal que todas estas cuestiones ronden nuestra cabeza, pues estamos tomando una decisión que nos afectará a nuestro futuro laboral. Es por ello que lo primero que debemos hacer es informarnos bien de todas las ventajas que nos da un tipo de formación u otra y si cumplimos requisitos para acceder a ellas.
En Instituto FOCestamos especializados en la Formación Profesional de Informática. Llevamos más de 20 años impartiendo la Titulación Oficial de los ciclos de:
Es muy importante para nosotros que los alumnos tengan clara su decisión y es por ello que, para aquellos que no disponen del tiempo necesario para realizar el ciclo en 2 años, nuestro equipo de profesores ha realizado unas planificaciones a medida para cursarlos en 3 o en 4 años. No son obligatorias pero sí bastante orientativas, pues tienen en cuenta el reparto de módulos en el tiempo de duración del ciclo, la relación de unas asignaturas con otras y por último, las asignaturas llave (son asignaturas de primer curso que deben estar superadas para matricularse de otras de segundo curso).
A parte de estas planificaciones, siempre analizamos la situación de cada alumno para crear un plan de estudios a medida.
También buscamos la especialización y diferenciación. Para ello ofrecemos a nuestros alumnos de forma gratuita y paralela al ciclo, cursos preparatorios paraCertificaciones de Microsoft, Cisco, Oracle y Linux.
Por último, y no menos importante, disponemos deAgencia de colocación propia, donde los alumnos pueden inscribirse a las ofertas actuales de empleo.
Si quieres ampliar información sobre alguno de nuestros ciclos no dudes en ponerte en contacto con nosotros.
Se ha dicho de todo sobre la duración de la batería del portátil y cuáles son los mejores consejos para alargar su vida útil. Uno de los principales dilemas es si merece la pena desconectar el cargador cuando el equipo está al máximo de su capacidad energética. Sí y no: conviene desconectarlo, pero para conservar la batería hay que hacerlo antes de que ésta llegue al 100%. Si se llega a este límite las celdas de ión-litio se estropean debido al alto voltaje que se ven obligadas a soportar.
Una gran parte de los usuarios mantienen su portátil conectado a la red de electricidad con la batería puesta. No la quitan ya sea por miedo a perder el trabajo realizado si hay un corte de corriente, por pereza o por desconocimiento. Pero mimar un poco este componente puede conservarlo en la flor de la vida durante mucho más tiempo.
Lo ideal es no dejar que la batería se cargue al 100%, pues cuando esto ocurre el voltaje es más alto y esto produce un estrés a las celdas que deteriora su capacidad. Cada una de ellas se carga hasta un voltaje determinado y a medida que aumenta el porcentaje de energía almacenada crece este nivel de voltaje, aumentando el estrés de las celdas. Este desequilibrio produce una reducción de los ciclos de carga.
Los especialistas estiman que una batería que se carga habitualmente al 100% tendrá aproximadamente entre 300 y 500 ciclos de carga, mientras que una cargada al 70% de su capacidad aguantará hasta los 1.200 ó 2.000 ciclos.
Por último, tampoco es aconsejable que ésta se someta a altas temperaturas. Esto se traduce en tener un poco de cuidado y no dejarla cerca de focos de calor o exponerla al sol.
La Formación en Centros de Trabajo (FCT) es un módulo profesional de formación obligatorio que se cursa en todos los ciclos tanto de grado medio como de grado superior y que se desarrolla en la empresa.
Con ella se pretende:
Completar la adquisición de las competencias profesionales previstas en el ciclo formativo que estés cursando.
Adquirir conocimientos de la organización productiva.
Contribuir al logro de las finalidades generales de la formación profesional, relacionadas con la integración en entornos de trabajo.
Evaluar la competencia profesional del alumno, en especial aquellos aspectos que no pueden comprobarse en el centro educativo por exigir situaciones reales de trabajo.
Para garantizar que se cumplen las expectativas y seguir la evolución de los estudiantes, cada uno de ellos cuenta con dos tutores que le orientan y asesoran: un profesor-tutor del centro educativo y un tutor, monitor o instructor de la empresa o entidad colaboradora.
Dos tutores ayudan al alumno en todo lo que necesite, para que aproveche al máximo su estancia en la empresaEllos se encargan de ayudar al alumno en todo lo que necesite, para que aproveche al máximo su estancia en la empresa. Este periodo tiene una duración de 400 horas para los títulos adaptados a la Ley Orgánica de Educación (LOE).
Mientras, los ciclos formativos que todavía no se han adaptado oscilan entre 350 y 700 horas. Cada título exige una duración determinada, pero la media de formación requiere entre 10 y 20 semanas, un tiempo suficiente para un primer contacto y que da una idea a los alumnos de las particularidades de cada tarea. Este tiempo se completa con tutorías en el centro educativo.
Este contacto con los centros de trabajo supone una experiencia muy importante para los estudiantes, puesto que conocen de primera mano la aplicabilidad de los conocimientos, sus puntos fuertes y débiles y los cambios o evolución registrada en el sistema productivo y que quizá no se haya recogido en el aula.
Incluso, la jornada del alumno en la empresa es siempre similar o lo más parecida posible al horario del resto de trabajadores para que la experiencia se ajuste al máximo a un escenario real.Ver más en:
La gran mayoría de los usuarios en Internet se han topado alguna vez en su camino con el término “cookies”, y desde hace no mucho tiempo es casi imposible no haberse encontrado con un sitio en donde se muestre un aviso informando al internauta de que se almacenarán cookies en su navegador.
Dado que nunca se está a salvo de los problemas de seguridad y privacidad, es importante saber qué es lo que estamos aceptando cuando decimos que no nos importa que un sitio web guarde cookies en nuestro navegador.
¿Qué son las cookies?
Una cookie es un archivo creado por un sitio web que contiene pequeñas cantidades de datos y que se envían entre un emisor y un receptor. En el caso de Internet el emisor sería el servidor donde está alojada la página web y el receptor es el navegador que usas para visitar cualquier página web.
Su propósito principal es identificar al usuario almacenando su historial de actividad en un sitio web específico, de manera que se le pueda ofrecer el contenido más apropiado según sus hábitos. Esto quiere decir que cada vez que se visita una página web por primera vez, se guarda una cookie en el navegador con un poco de información. Luego, cuando se visita nuevamente la misma página, el servidor pide la misma cookie para arreglar la configuración del sitio y hacer la visita del usuario tan personalizada como sea posible.
Estas cookies pueden tener una finalidad simple, como saber cuándo fue la última vez que el usuario entró a cierta página web; o algo más importante como es guardar todos los artículos puestos en el carrito de compras de una tienda, una acción que se va guardando en tiempo real.
Existen varios tipos de cookies, pero a las más comunes se les llama session cookies, que tienen un corto tiempo de vida ya que son borradas cuando cierras el navegador. También tenemos persistent cookies o cookies persistentes, que se usan para rastrear al usuario guardando información sobre su comportamiento en un sitio web durante un período de tiempo determinado; las cookies persistentes pueden ser borradas limpiando los datos del navegador pero algunas tienen una fecha de expiración.
Las zombie cookies son interesantes porque se recrean a sí mismas. Esto quiere decir que el navegador realmente no tiene ningún poder sobre ellas porque continuarán regenerándose, de ahí el nombre tan creativo que tienen. Las cookies zombis se guardan en el dispositivo y no en el navegador, usualmente con la finalidad de que se pueda acceder a ellas sin importar qué navegador se esté usando. Esta misma característica puede convertirlas en una amenaza para la privacidad y seguridad del usuario, y en muchas ocasiones son usadas con fines ilegítimos y malintencionados.
GParted es una herramienta gráfica de escritorio que permite crear, borrar, redimensionar, mover, validar y copiar particiones; todo desde una sencilla e intuitiva interfaz gráfica. Su principal objetivo es mantener la interfaz tan simple como sea posible pero sin quitarle poder al usuario para realizar operaciones asociadas a los sistemas de ficheros.45
GParted se basa en la misma funcionalidad de GNU Parted pues es un front-end de esta aplicación de terminal, por lo tanto tiene un soporte similar de características pero desde el escritorio y con un par de clicks. Soporta una gran variedad de formatos de ficheros, entre ellos: Btrfs, ext2, ext3, ext4, FAT, XFS, NTFS y ReiserFS. Es muy útil para crear particiones para nuevos sistemas operativos y es compatible con Windows Vista y Windows 7.
Otra de sus características interesantes es la clonación de particiones, esto te permite copiar de forma exacta el contenido de una partición a otra, siempre y cuando el tamaño de la partición de origen no exceda el tamaño de la partición de destino. Sin embargo no soporta la clonación de un disco completo sino una partición a la vez.
Crear una partición es tan sencillo como:
Seleccionar el espacio a particionar
Hacer click derecho sobre dicho espacio y seleccionar la opción Nuevo
Ajustar el tamaño y el tipo de partición
Aplicar los cambios
Esta aplicación podemos conseguirla instalada por defecto en muchas distribuciones o incluso instalarla desde los repositorios oficiales, pero la mejor parte es que el proyecto GParted también proporciona un sistema operativo live basado en Debian que puede grabarse en un live CD o live USB y que permite crear particiones en sistemas operativos no-Linux e incluso en ordenadores sin sistema operativo. Está disponible desde su sitio de descargas. Eso si, no olvides hacer un respaldo completo de todos los archivos que desees conservar antes de utilizar GParted para operaciones como cambiar el tamaño o mover una partición. Evita los malos ratos.
Lo mejor de todo es que GParted es Software Libre. Es una aplicación que a través de su interfaz sencilla, pone a disposición del usuario todo el poder de GNU Parted. Personalmente la encuentro indispensable; no hay nada como formatear el disco duro completo y particionarlo a voluntad con esta gran herramienta. No puedes dejar de probarla si eres un entusiasta del orden en tu disco, y de Linux.
Los estudiantes de ciclos de Grado Medio o Superior de FP han aumentado en Andalucía un 35% entre los cursos 2007-2008 y 2013-2014, según datos estadísticos de la Consejería de Educación.
Las 89.472 personas que se decantaron por esta modalidad hace siete años se han convertido ahora en 120.848. Solo entre el curso pasado y el actual las cifras de matriculados se ha incrementado un 5,9%.
Suele ocurrir que cuando nuestro ordenador comienza a empeorar su rendimiento, empezamos a pensar en cómo mejorarlo, y uno se plantearealizar un desembolso para renovar componentes. Y ahí entramos a valorar qué opción nos compensa más: actualizar el procesador o cambiar la memoria RAM.
La duda suele venir en cuanto a si merece realmente la pena, y de ser así, cuánta memoria RAM deberíamos montar. Normalmente, siempre es buena idea aumentar la RAM si notamos que nuestro ordenador ejecuta algunos procesos de forma lenta, aunque desde luego no es necesariamente el mayor motivo ni vaya a asegurarnos un perfecto rendimiento. Pero los bajos precios que han alcanzado los módulos de RAM hacen que sea una opción asequible que normalmente conlleva una gran relación calidad/precio.
Para empezar, puedes consultar cuánta memoria RAM consumen tus procesos habituales en tu ordenador. Para ello puedes localizar el Administrador de Tareas (Windows), el Monitor del Sistema (Ubuntu y casi todas las distribuciones de Linux basadas en Debian) o el Monitor de Actividad (OS X). Con estas aplicaciones podrás ver cuánta memoria RAM consumen las aplicaciones y procesos en ejecución, y cuánta RAM queda libre.
En caso de que tengas un porcentaje restante amplio, la RAM no será el problema principal. Pero si tienes un margen muy ajustado, sí deberás plantearte el cambio. Como baremo aproximado, dependiendo de tu CPU y el tipo de uso que le des a tu ordenador, estas serán las cifras aproximadas:
– CPU 32 bits: si navegas por la web y editas documentos de forma básica, sin mayor contenido multimedia o juegos, con 2 GB de RAM deberías tener suficiente. Si sí usas aplicaciones con alta exigencia de recursos, edición de fotografía no muy avanzada o juegos (no de última generación), con 4 GB deberías tener bastante.
– CPU 64 bits: con 4 GB de RAM vale para usuarios que quieran realizar un uso del ordenador para navegar por la web, editar documentos, y tareas de bajo consumo de recursos. Quienes utilicen aplicaciones profesionales o juegos de última generación necesitarán dar el salto a los 8 GB, alcanzando los 16 GB de memoria RAM quienes realicen tareas pesadas de edición de fotos o vídeos, o quienes quieran juegos con el máximo nivel de detalle.
Si no sabes qué tipo de CPU es la que estás usando, es fácil descubrirlo.
En Windows puedes verlo en Mi PC → Propiedades → Tipo de sistema.
En Ubuntu puedes consultarlo tecleando en Terminal lscpu, las dos primeras líneas te dirán dicha información.
En OS X es tan sencillo como pulsar en el icono de la manzana de la barra de tareas, y allí pulsar en ‘Sobre este Mac’.
No nos dirá directamente si es de 32 o de 64 bits, pero podemos saberlo a través del procesador. Si es un Intel Core Solo o Intel Core Duo, es de 32 bits. Si es Intel Core 2 Duo, Quad-Core Xeon, Dual-Core Xeon, i3, i5 o i7, es de 64 bits. Con esto ya estarás listo también para instalar los nuevos tipos de memoria RAM.
El Consejo de Ministros ha aprobado hoy el Real Decreto por el que se establecen los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2014-2015, y se modifica parcialmente el Real Decreto 1721/2007, de 21 de diciembre, por el que se establece el régimen de las becas y ayudas al estudio personalizadas.
El MECD informa que, con respecto a las becas no universitarias, la comparación de los datos de solicitudes denegadas por incumplimiento de los requisitos académicos en el curso 2013-2014 con los registrados en el curso anterior muestra que también en estos niveles los estudiantes becarios han mejorado el rendimiento académico.
En el curso 2012-2013 se denegó la beca a un 7,49% de los solicitantes por haber dejado sin superar 2 o más asignaturas o el 20% de los créditos matriculados; este porcentaje desciende en 6 décimas al 6,9% en el curso 2013-2014, pese a que en este curso se requería para la obtención de beca dejar sin superar una única asignatura o el 15% de los créditos matriculados.
En este campo, también a modo de resumen:
Se incrementa la cuantía concedida a los becarios no universitarios.
Es el curso académico con la cuantía más alta de la historia para estos niveles.
Se ha mejorado la gestión: se ha evitado la concesión de beca a estudiantes que ya se encontraban en posesión de un título académico de igual o superior nivel a aquél para el que solicitaba la beca. Esta situación se venía detectando especialmente en estudiantes que ya disponían de un título de técnico medio o superior y solicitaban beca para cursar otro Ciclo formativo de Grado Medio o de Grado Superior.
Fuente: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Según publica la web muycomputerpro.com, la demanda de especialistas en Linux aumenta cada año, en especial los perfiles de desarrolladores y administradores.
Los datos se desprenden de una encuesta publicada por The Linux Foundation y Dice Holdings, proovedores de sitios de empleo de EE.UU, siendo los más demandados los puestos para areas de desarrollo y gestión de empresa, con un 69% y un 51% respectivamente.
La encuesta también hace referencia a otros datos relacionados con este sector:
El 65% de las empresas dijo que a demanda de especialistas en Linux iba a incrementarse en los próximos 6 meses.
Igualmente, establece que existe demanda para todos los niveles que se situan entre los 3 y 10 de años de experiencia.
En el marco educativo de la Junta de Andalucía, como norma general no se permite la solicitud ni la matrícula en dos enseñanzas a distancia salvo tres excepciones:
Bachillerato y FP. Se permite cuando te falten menos de tres materias o módulos para titular en uno. En todo caso se solicita únicamente una en junio y puedes optar a la otra si quedan plazas libres.
Un idioma a distancia con cualquiera. Puede simultanearse también la solicitud.
Dos ciclos de FP a distancia si te quedan menos de tres módulos en un ciclo para titular y si es de la misma familia. La solicitud para ambos puede ser simultánea y hay que tener presente que no se pueden superar las 1.000 horas.
TABLA DE SIMULTANEIDAD DE ESTUDIOS DE FP DISTANCIA
El Consejo de Ministros ha aprobado siete nuevos títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de formación profesional, a través del RD 356/2014 de 16 de mayo.
Como continuación de los catorce títulos ya aprobados el pasado 28 de febrero, este Real Decreto establece siete nuevos títulos de formación profesional básica, como medida para facilitar la permanencia de los alumnos y las alumnas en el sistema educativo y ofrecerles mayores posibilidades para su desarrollo personal y profesional.
Los títulos profesionales básicos aprobados son los siguientes:
La formación profesional dual es una nueva modalidad de oferta dentro de la formación profesional. Se realiza en régimen de alternancia entre el centro educativo y la empresa, con un número de horas o días de estancia en ésta y en el centro educativo de duración variable.
La implantación de esta modalidad depende, como en toda la oferta educativa, de cada Comunidad Autónoma.
Algunas Comunidades Autónomas están introduciendo esta modalidad dentro de su oferta formativa. Para más información debes dirigirte a la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma correspondiente.
El Ministerio de Educación ha publicado un informe de Proyectos de Formación Dual: Curso 2013-2014.
La principal ventaja de estas enseñanzas es la flexibilidad y autonomía en el aprendizaje por parte de cada alumno/a con el seguimiento personalizado por parte de un profesor.
El acceso a los contenidos se realizará desde el lugar deseado y con un horario flexible adaptado a las necesidades de cada uno, con el único requisito de tener conexión a Internet.
Esta oferta está dirigida especialmente a aquellas personas que, por diferentes razones (no solo laborales), no pueden cursar en los centros educativos y en el horario presencial, la Formación Profesional. Por tanto, mayoritariamente será el colectivo de personas adultas el destinatario de esta modalidad de enseñanza.
La estructura modular de los ciclos formativos de Formación Profesional permite, en esta modalidad, que cada alumno decida, de manera autónoma, de qué módulos quiere matricularse en función de sus necesidades personales y su disponibilidad.
Una vez matriculado en los módulos escogidos del Ciclo Formativo correspondiente, el alumno/a recibirá una clave de acceso que le permitirá acceder a la plataforma donde se encuentran los materiales y desde donde se comunicará permanentemente con su profesor.
Los profesores que imparten estas enseñanzas tienen una relación personalizada con cada uno de sus alumnos y están en contacto con ellos de forma permanente a través de las diferentes posibilidades que permite la plataforma (corrección de las actividades, correos electrónicos, participación en Foros, etc.).
El Instituto Fomento Ocupacional imparte en esta modalidad de enseñanza los Ciclos Formativos de Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Informáticas y Administración de Sistemas Informáticos en Red.
Según informa el portal Infojobs. Los puestos de Programador Java/J2EE y Programador de aplicaciones de lenguajes minoratorios están dentro de los 10 pérfiles más demandados en 2013.
En el Ciclo Formativo de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma aprenderás a desarrollar, implantar, documentar y mantener aplicaciones informáticas multiplataforma, utilizando tecnologías y entornos de desarrollo específicos, garantizando el acceso a los datos de forma segura y cumpliendo los criterios de «usabilidad» y calidad exigidas en los estándares establecidos.
El ciclo de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma te permite ejercer las siguientes profesiones:
Programador de aplicaciones infromáticas para la gestión empresarial y de negocio
Programador de aplicaciones de próposito general
Programador de aplicaciones en el ámbito del entretenimiento y la informática móvil
Es ya conocida la aceptación de las enseñanzas de Formación Profesional en la sociedad y el alto grado de inserción laboral que se produce. Con esta modalidad de enseñanza se abre la posibilidad de formación a toda la ciudadanía: personas empleadas, con discapacidad, sin posibilidad de movilidad geográfica, etc.
Con esta modalidad a on-line o a distancia se superan las barreras de movilidad geográfica, no hace falta disponer de un horario determinado o fijo y además permite hacer uso de materiales de formación multimedia efectivos y con un grado de calidad didáctica importante.
Con carácter general, sólo se requerirá la asistencia a los Institutos de Educación Secundaria para la realización de los exámenes presenciales. El desarrollo de los contenidos y las actividades de evaluación se realizarán a través de Internet.
El Instituto FOC imparte en modalidad a distancia los nuevos Ciclos Formativos de Grado Superior de Informática de:
La Formación Profesional ofrece un alto porcentaje de inserción laboral. Por eso era necesario ofertar una modalidad que hiciera posible combinar la formación con la actividad laboral o con otras actividades. La oferta de Formación Profesional se flexibiliza y permite cursar estos estudios en regímenes de enseñanza presencial o a distancia, respondiendo así a las necesidades de los ciudadanos.
Esta oferta está dirigida especialmente a aquellas personas que no pueden cursar Formación Profesional en los centros educativos y en el horario presencial.
La estructura modular de los ciclos formativos de Formación Profesional permite que cada alumno decida, en esta modalidad, de manera autónoma, de qué módulos quiere matricularse en función de sus circunstancias personales y su disponibilidad.
Los requisitos de acceso y el número de horas son similares a la modalidad presencial.
La evaluación final para cada uno de los módulos profesionales exigirá la superación de pruebas presenciales y se armonizará con procesos de evaluación continua.
Los Títulos que se obtienen al cursar un Ciclo Formativo de Grado Medio o de Grado Superior son los mismos en todo el territorio nacional, con independencia de que los estudios se realicen en una Comunidad Autónoma o en el ámbito del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
El Instituto FOC está autorizado a nivel nacional para impartir los Ciclos de Grado Superior en la modalidad a distancia de Administración de Sistemas Informáticos en Red y Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma, impartiendo promociones desde el curso 2004 2005. Esta experiencia nos ha permitido ir mejorando promoción tras promoción distintos aspectos que redundan en un mayor rendimiento académico de nuestros alumnos/as.
En la Unión Europea, la política educativa es competencia de cada país, pero entre todos se fijan líneas de actuación y objetivos comunes.
Proceso de Copenhague
El Proceso de Copenhague se puso en marcha como una estrategia europea destinada a mejorar el rendimiento, la calidad y el atractivo de la formación profesional en Europa. Desde 2002, ha contribuido de forma destacada a mejorar la visibilidad y el perfil de formación profesional en Europa.
El proceso se revisa cada dos años a través de una serie de comunicados, el primero de los cuales tuvo lugar en Maastricht en diciembre de 2004, el segundo en Helsinki en diciembre de 2006, siendo la última revisión la que dio lugar a la adopción del Comunicado de Burdeos el 26 de noviembre de 2008 y está prevista la aprobación del Comunicado de Brujas en el segundo semestre de 2010.
Comunicado de Burdeos 2008
En la última revisión del Proceso de Copenhague (Comunicado de Burdeos) se señaló la relevancia de las prioridades del Proceso de Copenhague, fijadas desde 2002, para el período de 2008 a 2010, y se especificaron las siguientes líneas de actuación:
1. Implantar a nivel nacional y europeo los instrumentos y dispositivos de cooperación sobre formación profesional.
2. Mejorar la calidad y el atractivo de los sistemas de formación profesional:
Fomentar el atractivo de la FP.
Fomentar la excelencia y la calidad.
3. Desarrollar los vínculos entre la formación profesional y el mercado laboral.
4. Reforzar las formas de cooperación europea.
La Formación Profesional ha sido una parte esencial del programa de trabajo de la Educación y Formación 2010 de la UE y continuará siéndolo durante la Estrategia 2020, el nuevo marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación.
Instrumentos para el desarrollo de políticas europeas de formación
Desde Bolonia y Copenhague se han ido desarrollando los siguientes instrumentos para el desarrollo de las políticas europeas de educación y formación:
Europass. Decisión Nº 2241/2004/CE del Parlamento Europeo y del Consejo de 15 de diciembre de 2004.
Es un dossier constituido por cinco documentos, con un mismo logotipo y un formato común para todos los estados miembros y asociados de la Unión Europea:
Modelo de C.V. Es un documento personal, informativo y estructurado con el fin de facilitar la movilidad transnacional y la empleabilidad.
Pasaporte de lenguas. Permite reflejar el perfil de las competencias y de las experiencias lingüísticas e interculturales más significativas adquiridas en una o varias lenguas extranjeras.
Documento de movilidad. Registra formalmente los conocimientos, las capacidades y las competencias obtenidas por una persona durante una estancia formativa europea, cualquiera que sea su edad, nivel académico y situación profesional (por ejemplo: proyectos Leonardo da Vinci, Erasmus).
2 tipos de suplementos a los títulos: formación profesional y universitarios (también a los certificados de profesionalidad). Se trata de un documento informativo que describe la naturaleza, el nivel, el contexto, el contenido y la normativa de la formación realizada por el titular.
El principal objetivo de Europass es facilitar la movilidad de los estudiantes y los trabajadores a través de los Estados miembros de la UE con fines educativos, formativos o laborales.
Marco Europeo de las Cualificaciones – EQF (European Qualifications Framework). Aprobado por el Parlamento Europeo y por el Consejo el 23 de abril de 2008.
Es una herramienta, de carácter no vinculante, que consta de una parrilla de 8 niveles, con un conjunto de descriptores que indican los resultados de aprendizaje expresados en:
– Conocimientos: teóricos y /o fácticos.
– Destrezas: cognitivas y habilidades manuales.
– Competencia: responsabilidad y autonomía.
Pretende mejorar la confianza y transferencia entre los diferentes sistemas educativos y formativos de los Estados miembros, facilitar la comparación de niveles y mejorar la movilidad.
La mayoría de los Estados miembros están desarrollando ahora sus propios marcos nacionales de cualificaciones en coherencia con el EQF.
Marco de referencia europeo de garantía de calidad en la educación y la formación profesional – EQARF – EQAVET (European Quality Assurance Reference Framework for Vocational Education and Training). Recomendación, de 18 de junio del 2009, del Parlamento Europeo y del Consejo.
Es una herramienta, de carácter no vinculante, que se construye sobre los modelos comunes existentes más relevantes de garantía de calidad en formación profesional. Puede considerarse como un instrumento de lectura transversal cuyo objetivo principal no es introducir nuevos estándares, sino contribuir a la mejora de la calidad, elevar el grado de transparencia y coherencia entre Estados miembros en el desarrollo de sus políticas educativas y formativas, promover la confianza mutua, la movilidad y el aprendizaje permanente.
El marco europeo de la garantía de la calidad consta de:
– un ciclo de planificación, aplicación, evaluación y revisión en materia de garantía y mejora de la calidad de la FP,
– un conjunto de criterios de calidad, descriptores indicativos e indicadores comunes.
Sistema europeo de transferencia de crédito: ECTS para la enseñanza superior (European Credit Transfer System).
Se estableció inicialmente en 1989, en el marco del programa Erasmus, para la transferencia de créditos. El sistema facilitaba el reconocimiento de los períodos de estudios en el extranjero, incrementando así la calidad y el volumen de la movilidad de los estudiantes en Europa.
Actualmente es un sistema centrado en el alumno, que se basa en la carga de trabajo necesaria para la consecución de los objetivos de un programa. Estos objetivos se especifican preferiblemente en términos de los resultados del aprendizaje y de las competencias.
Sistema europeo de transferencia de crédito: ECVET para la formación profesional (Europea Credit System for Vocationa Education and Training). Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo, de 18 de junio de 2009.
Es un marco técnico para la transferencia, el reconocimiento y, cuando proceda, la acumulación de resultados individuales de aprendizaje con vistas a obtener una cualificación, entendida como el resultado formal de un proceso de evaluación y validación por parte de una institución competente.
ECVET aspira a lograr la compatibilidad, comparabilidad y complementariedad de los dos sistemas de créditos, ECVET y ECTS, y contribuir a mejorar la permeabilidad entre los niveles de educación y formación.
La Formación en Centros de Trabajo (FCT) es un módulo profesional de formación obligatorio que se cursa en todos los ciclos tanto de grado medio como de grado superior y que se desarrolla en la empresa.
Las características de este módulo son:
Se programa previamente y es obligatoria para obtener el título.
Realizarás actividades productivas propias del perfil profesional del título que quieres conseguir.
Este módulo profesional se desarrolla en la empresa, donde podrás observar y desempeñar las actividades y funciones propias de los distintos puestos de trabajo del perfil profesional y conocer la organización de los procesos productivos o de servicios y las relaciones laborales.
Las actividades que tienes que realizar se incluyen en un programa formativo.
Estarás orientado y asesorado por dos personas clave en tu proceso formativo:
El profesor-tutor (del centro educativo).
El tutor, monitor o instructor (de la empresa o entidad colaboradora).
El módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo tiene la misma estructura que el resto de módulos que componen los ciclos formativos de Formación Profesional.
Cuando finalice el proceso de aprendizaje tendrás que haber adquirido una serie de competencias profesionales.
Los criterios de evaluación servirán para acreditar si has alcanzado dichas competencias.
Sus principales objetivos son:
Completar la adquisición de las competencias profesionales previstas en el ciclo formativo que estés cursando.
Adquirir conocimientos de la organización productiva.
Contribuir al logro de las finalidades generales de la formación profesional, relacionadas con la integración en entornos de trabajo.
Evaluar la competencia profesional del alumno, en especial aquellos aspectos que no pueden comprobarse en el centro educativo por exigir situaciones reales de trabajo.
La duración de este módulo profesional viene determinado en el curriculo oficial de cada ciclo formativo. En los Títulos adaptados a la Ley Orgánica de Educación (LOE), la duración del módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo es siempre de 400 horas.
En los casos de los ciclos formativos que aún no han sido adaptados, la duración suele oscilar entre 350 y 700 horas (de 10 a 20 semanas), dependiendo de cada título.
La duración diaria de la jornada en el centro de trabajo debe ser igual o cercana al horario laboral de la empresa, teniendo en cuenta que habrá actividades de tutoria en el centro educativo, normalmente cada 15 días.
Las prácticas se realizarán en el periodo lectivo (se han de excluir los periodos de vacaciones escolares), dependiendo del tipo de ciclos:
Para los alumnos de los ciclos formativos LOGSE de 1200 a 1400 horas de duración, las prácticas tienen lugar entre septiembre y diciembre del año siguiente a la iniciación del Ciclo Formativo.
Para los alumnos de los ciclos formativos LOGSE de 2000 horas de duración y de los ciclos formativos LOE, las prácticas tienen lugar en el primer semestre del año del segundo curso escolar, generalmente entre marzo y junio.
Al tratarse de una enseñanza oficial, los alumnos matriculados en el Instituto Fomento Ocupacional pueden solicitar las becas generales del Ministerio de Educación para estudiar Formación Profesional.
* Destinatarios
Alumnos que realicen sus estudios de formación profesional en centros educativos españoles.
* Ámbito de aplicación
Estatal, salvo para el País Vasco.
* Requisitos
Generales: Estar matriculado en Formación Profesional.
Económicos: No superar un determinado nivel de renta y patrimonio.
Académicos: Matricularse al menos de 500 horas por curso académico.
* Dotación
La cuantía a conceder tendrá distintos componentes, en función de los requisitos y circunstancias del solicitante (compensación, residencia, material didáctico, desplazamiento, etc.).
En cualquier caso, la convocatoria anual para cada año académico fijará los requisitos y características de las mismas.
los principales dilemas es si merece la pena desconectar el cargador cuando el equipo está al máximo de su capacidad energética. Sí y no: conviene desconectarlo, pero para conservar la batería hay que hacerlo antes de que ésta llegue al 100%. Si se llega a este límite las celdas de ión-litio se estropean debido al alto voltaje que se ven obligadas a soportar.
