marzo 2012 - Instituto FOC | Informática ONLINE | FP Informática ONLINE

Especialistas en Informática

Certificaciones Linux LPIC

En los últimos años, la apuesta por el software libre se ha ido incrementando en el ámbito empresarial así como en la administración pública. El principal referente de software libre es Linux como sistema operativo. Debido al creciente número de usuarios y entornos es necesario contar con un mayor  número de especialistas que puedan administrar estos sistemas,  así como dar soporte a los usuarios.

Las certificaciones LPI Linux Professional Institute han sido diseñadas para acreditar la capacitación de los profesionales de las Tecnologías de la Información usando el Sistema Operativo Linux y sus herramientas asociadas. Los principales soportes de Linux apoyan los exámenes del LPI. Estos exámenes se han diseñado con las necesidades de los profesionales de Linux en mente, consultando a los administradores Linux para conocer lo que realmente se necesita saber para realizar correctamente su trabajo.

Las certificaciones LPI existentes son:

  • LPIC-1 o Profesional junior en Linux
  • LPIC-2 o Profesional avanzado en Linux
  • LPIC-3 o Profesional senior y especialista en Linux.

Estas certificaciones has sido diseñadas para ser independientes de la distribución y siguiendo la Linux Standard Base y otros estándares relacionados.

Los certificados LPIC-1, LPIC-2 y LPIC-3 acreditan a nivel mundial un alto nivel de conocimientos técnicos en sistemas GNU/Linux y UNIX.

“La reforma educativa reforzará el Bachillerato y fortalecerá la Formación Profesional”

El ministro de Educación, Cultura y Deporte ha asegurado que “la grave crisis económica que vivimos ha dejado al descubierto un sistema educativo que no ha funcionado”.

José Ignacio Wert ha pronunciado estas palabras en la inauguración de las Jornadas “Futuro de la FP y del Bachillerato” que se ha celebrado esta tarde en la sede de la CEOE en Madrid.

El ministro ha recordado los datos del 28,4 por ciento de abandono escolar y del 50 por ciento de paro juvenil, para posteriormente insistir en la reforma del diseño de la Secundaria, ya que “se dota de mayor flexibilidad y se incrementa el atractivo para alumnos y familias de la formación profesional”.
“Confiamos en que, de este modo, muchos de los alumnos que hasta ahora abandonaban sus estudios antes incluso de titular se animen a seguir en el sistema educativo, siguiendo un camino que les atraiga y les permita cumplir sus expectativas”.

Wert ha dicho que lleva varias semanas reuniéndose “con una muestra amplia de los principales agentes de la comunidad educativa” a los que les ha expuesto el proyecto de reforma del sistema educativo. Por eso, ha asegurado que su Departamento se encuentra en estos momentos “en un fructífero periodo de recogida, de diálogo y participación de todos los agentes implicados, para poder poner en marcha con el consenso y la participación necesarios, este ambicioso proyecto”.

El ministro de Educación, Cultura y Deporte ha terminado su intervención recordando que “no puede entenderse una reforma de la Formación Profesional con otro objetivo que no sea la de facilitar a nuestros jóvenes el acceso al mercado laboral. Esta opción formativa es un vértice fundamental a la hora de crear empleo, algo tan necesario en nuestro país”.

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